Español
III PERIODO
Septiembre 03 de 2018
EL TEATRO
Cuando representamos a otro personaje imitando su manera de ser, sus acciones y sentimientos estamos actuando.
Responde la pregunta: ¿Qué es teatro?
Septiembre 05 de 2018
CARACTERÍSTICAS DEL TEATRO
Las obras de teatro son creadas con el fin de que sean representadas ante un público y se caracterizan porque son escritas en forma de dialogo, las cuales son representadas por los actores. Generalmente, tienen iniciación, nudo y desenlace.
Escribe un dialogo corto sobre un partido de fútbol, entre dos de tus compañeros.
Septiembre 07 de 2018
Desarrollaron actividad complementaria
Septiembre 14 de 2018
Ficha pegada en cuaderno para
1. Lee las historieta.
2. con base en la anterior historieta completa el siguiente dialogo.
Tarea
Aprende en casa el guión teatral para representarlo en la proxima clase.
Septiembre 17 de 2018
Clases de oraciones
Lee la siguiente historia
Existen diferentes clases de oraciones, según la intensión comunicativa,
Oración para afirmar: Expresa una idea que afirma algo.
Oración para negar: Expresa una idea que niega algo.
Oración para preguntar: Sirve para hacer preguntas.
Oración para exclamar: Expresa alegria, dolor, tristeza, entre otras.
Relaciona las columnas
Septiembre 19 de 2018
Actividad
Escribe 3 oraciones afirmativas, tres negativas y tres interrogativas. Representa con dibiujos las oraciones afirmativas.
Tarea
Escribe A si la oración es afirmativa, N si la oración es negativa y I si la oración es interrogativa.
____ Catalina es
____ Daniel no hizo la tarea
____ Mi papá no me pega.
____ ¿Te gusta el deporte?
____ Ellos fueron al parque?
____ ¿Vas a ir a la fiesta?
____ ¿Conoces tu ciudad?
Contesta las oraciones interrogativas
Septiembre 24 de 2018
Septiembre 26 de 2018
Septiembre 28 de 2018
Tarea
Recorta y pega 5 oraciones afirmativas y luego conviertelas en oraciones negativas.
Octubre 1 de 2018
Las palabras que más empleamos para preguntar son:
¿Quién?
¿Cómo?
¿por qué?
¿Cuándo?
¿Qué?
¿Dónde?
Los signos de interrogación se escriben al principio y al final.
II PERIODO
Mayo 21 de 2018
Lectura de texto que narra la forma como un ratón de campo se enfrenta a la vida de la ciudad a sus dificultades y peligros.
Mayo 23 de 2018
LA FÁBULA
La fábula es una narración corta cuyos personajes son animales que tienen características humanas. La fábula al final nos deja una enseñanza.
Lee la fábula e identifica. (A cada estudiamte se le entregó una fábula para leer).
- Personajes
- Tema
- Enseñanza
Mayo 30 de 2018
(Continuamos narración de la siguiente imagen contando como se la imaginan)
EL CUENTO
El cuento es una narración breve sobre hechos reales o imaginarios. En los cuentos intervienen pocos personajes.
Caracteristicas del cuento
1. Sus personajes generalmente son personas.
2. Contiene una situación inicial, un nudo y una situación final.
3. Los hechos ocurren en un lugar y tiempo determinados.
Tarea
Elabora una lista de cuentos que hayas leido.
Junio 01 de 2018
(LECTURA. Se realizan dos lectura en clase para establecer diferencias entre la fábula y el cuento. Luego, responden algunas preguntas de comprensión sobre las lecturas).
ACTIVIDAD
Lee las siguientes afirmaciones y escribe V o F según el caso.
____ Los personajes de la fábula suelen ser humanos.
____ La moraleja de la fábula es una enseñanza que aparece al final de la narración.
____ El cuento se caracteriza porque tiene pocos personajes.
Junio 06 de 2018
Aumentativos y diminutivos
Los sustantivos pueden indicar algo grande o algo pequeño.
Cuando dan la idea de algo grande se llaman aumentativos y terminan en: ota, ote, azo, aza. por ejemplo:
casa - casota
oso - osote
perro - perrazo
mano - manaza
Cuando dan la idea de algo pequeño se llaman diminutivos y terminan en: ito, ita, ico, ica. Por ejemplo:
carro - carrito
mata - matica
gato - gatico
rata - ratica
Junio 08 de 2018
Actividad sobre aumentativos y diminutivos.
Junio 13 de 2018
FAMILIA DE PALABRAS
¿Cómo se puede formar las familias de palabras?
Zapato
zapatero - zapatilla - zapatería - zapatón
Una familia de palabras está formada por varias palabras que derivan de una misma palabra.
Pan: pandebono - panadería - panadero
Actividad
1. Escribe la palabra que corresponda a cada uno de los dibujos y escribe de ella palabras de la misma familia.
(Los dibujos que realizan son una flor, una pelota, una mesa y un libro)
2. Escribe palabras que pertenezcan a la familia de las siguientes palabras.
Caballo:
Reloj:
Gallo:
Casa:
Jardín:
Semilla:
Junio 18 de 2018
EL VERBO
(algunos estudiantes salen al frente del grupo para realizar una acción que desee y los demás la adivinan. Como reír, cantar, bailar, entre otras)
Un verbo es la palabra que indica una acción que realizan las personas o animales.
Ejemplo:
Guadalupe canta
El perro ladra
Junio 20 de 2018
Actividad
1. Completa la historia con estos verbos: presentará, revisó, jugó, está, cayó, irá.
Ayer, Sebastián _________ al fútbol. Cuando estaba a punto de marcar un gol se
_________ y se lastimó un tobillo. Lo llevaron al ortopedista y él le _________ el pie.
Hoy, Sebastián ya _________ bien e ______ mañana al museo, luego _______________
un informe de su visita.
2. Ordena las imágenes según el texto anterior.
Junio 22 de 2018
Se inicia la clase con la pregunta ¿Qué diferencia hay entre los sustantivos, los adjetivos y los verbos?
Actividad
Clasifica las siguientes palabras dentro de los cuadros correspondientes
niños - ganar - grandes - amar - mesa - payaso - cocinar - cocina
sustantivos adjetivos verbos
Junio 25 de 2018
Junio 27 de 2018
Actividad
1. Escribe lo que hiciste ayer en la noche, lo que haces ahora y que haras mañana en la tarde.
R/
2. Subraya la palabra que indica la acción y escribe en que tiempo ocurre.
Junio 29 de 2018
Julio 30 de 2018
Leen un frragmento de poesía el reino al revés de María Elena Walsh
Me dijeron que en el reino del revés
Miran bien el fragmento y se les pregunta: ¿Cómo es ta escrita? ¿Quién escribio está poesia?
LA LÍRICA
La lírica o género lirico es un género literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiración.
Caracteristicas de la poesia
- Textos escritos en versos.
- Los versos se agrupan en estrofas.
- Los versos tienen rimas.
Son ejemplos de textos líricos canciones, poemas, retahílas, coplas, trabalenguas y rondas.
Agosto 01 de 2018
En muchos poemas se repiten sonidos, palabras e incluso versos completos. cuando los versos riman es porque terminan igual.
Observa el dibujo y completa esta rima.
¿Dónde está la gallina?
detrás de la _________
¿Dónde está el conejo?
Detrás de ___________
¿Dónde está el ratón?
_____________________
¿Dónde está el gato?
_____________________
Leen el siguiente poema recordando que deben hacer una pausa al final de cada verso.
Vendo ramas de romero.
vendo flores de lavanda.
Vendo rosas amarillas.
Vendo campanillas blancas.
Vendo girasoles verdes.
Vendo el olor de una flor.
Vendo amapolas del campo.
Vendo risas y vendo amor.
Tarea
Escribe en tu cuaderno palabras que rimen con flor y amor.
Agosto 03 de 2018
Agosto 06 de 2018
Se trabaja en la siguiente actividad complementaria.
Agosto 08 de 2018
Se realizan actividades que les permitan diferenciar el sujeto del predicado con salidas al tablero despejando las dudas que presenten los estudiantes con relación al tema. Luego realizan la siguiente actividad en el cuaderno.
Actividad
1. Completa las oraciones con el sujeto adecuado.
El cartero - La cocinera - El mecánico - La modista - El pintor - El jardinero - El carpintero
______________________ reparte las cartas.
______________________ confecciona ropa.
______________________ prepara alimentos.
______________________ repara carros.
______________________ riega las plantas.
______________________ clava la puntilla.
______________________ pinta con una brocha.
2. Escribe más palabras en el predicado de las siguientes oraciones.
Los muchachos cantan ______________________
La niña escribe _______________________
Javier lee _______________________
Fernando construye ________________________
3. Lee las siguientes oraciones y separa el sujeto del predicado.
Mi hermano se fue a jugar al parque.
Los perros beben agua en el arroyo.
Martín llamó por teléfono a mi mamá.
Agosto 10 de 2018
EL ACENTO
Pronuncian las siguientes palabras haciendo mayor énfasis con la voz en la sílaba resaltada.
ratón - hielo - reloj - teléfono
Todas las palabras tienen una sílaba que se pronuncia con mayor fuerza.
El acento de una palabra puede estar en la última sílaba como jardín, en la penúltima sílaba como estufa o en la antepenúltima sílaba como diálogo.
Salen al tablero para encerrar la sílaba acentuada de algunas palabras.
Tarea
Recorta y pega en tu cuaderno tres palabras que lleven el acento en la última sílaba, tres en la penúltima sílaba y tres en la antepenúltima sílaba.
Agosto 13 de 2018
Recuerda:
Las palabras que llevan acento en la última sílaba son agudas. Se les marca tilde cuando terminan en vocal, en -n o -s y no se les marca tilde cuando terminan en consonante diferentes de -n o -s. ejemplos: canción - cantar.
Las palabras que tienen el acento en la penúltima sílaba son graves. Se les marca tilde cuando terminan en consonantes diferentes de -n o -s, y no se les maraca tilde cuando terminan en vocal, en -n o -s. Ejemplos: árbol - bonito.
Las palabras que llevan el acento en la antepenúltima sílaba son esdrújulas. A todas se les marca la tilde. Ejemplos: fábrica - semáforo.
I.E. JULIO CAICEDO Y TÉLLEZ
TALLER DE REFUERZO
LENGUA CASTELLANA - Español
Grado Segundo
II Periodo - 2018
Haga CLICK AQUI para ver el taller
I PERIODO
Santiago de Cali, Enero 30 de 2018
Escriben su nombre completo.
Escribo todas las letras del abecedario.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Escribe al frente de la mayúscula la letra en minúscula.
Enero 31 de 2018
Escribo las palabras que dicta la profe de cada letra del abecedario y dibujo 5.
1. Agua
2. burbuja
3. Cielo
4. Dedo
5. Escalera
6. Faro
7. Gato
8. Helado
9. Iglesia
10. Jaula
11. Kiosco
12. León
13. Mano
14. Nevera
15. Ñoño
16. Oreja
17. Pato
18 Queso
19. Rio
20. Sol
21. Tomate
22. Uno
23. Vaca
24. Wilson
25. Xilofono
26. Yegua
27. Zapato
28. Chocolate
29. Llave
30. Carreta
Febrero 01 de 2018
Forma oraciones con estas palabras
Ej. El cielo es azul. (Recuerda hacer uso de la mayuscula y el punto)
zapato - Lapiz - silla - tomate - país - muñeca - avión
Febrero 05 de 2018
Haz el dibujo de las siguientes oraciones.
1. El arcoíris tiene siete colores
2. La sopa es de letras.
3. El teléfono de mi abuela es bonito.
4. El carro es de color azul.
5. La mula sube la montaña.
6. La iglesia es muy pequeño.
Febrero 06 de 2018
Colorean imagenes (fruta, animal u objeto) y los describen (Fueron imagenes distintas para cada niñ@).
Febrero 07 de 2018
Escritura de texto libre
Escribe sobre el juego que más te gusta, acerca de lo que te gusta hacer con tus amigos o lo que te haya gustado cuando estuviste en primero. (Dibujo)
Febrero 08 de 2018
Organiza las imágenes de la historia y escribe lo que pasa en ella. (Se le pega en el cuaderno a cada estudiante imágenes de secuencias).
Febrero 09 de 2018
Se trabaja taller diagnostico en fotocopias.
Febrero 19 de 2018
LA NARRACIÓN
Es un escrito que relata hechos reales o fantásticos. Los cuentos, los mitos, las fábulas y las leyendas son ejemplos de narración.
Cuenta lo sucedido en el video.
Febrero 23 de 2018
ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN
Personajes: son quienes realizan unas acciones o a quienes les ocurre algo.
Lugar: es el escenario donde suceden los hechos que se narran.
Tiempo: son los distintos momentos en que suceden los hechos que se narran
Escribe los elementos de la narración del video for the birs sobre Convivencia.
Personajes:
Lugar:
Tiempo:
Febrero 28 de 2018
PARTES DE LA NARRACIÓN
En toda narración es posible identificar tres momentos.+
INICIO: es el principio, donde se presentan los personajes y se dice dónde y cuándo sucede.
NUDO: es la parte donde se dice cuál es el problemas que tiene el personaje.
DESENLACE: en esta parte se resuelve el problema.
Identifica en el video for the birds sobre convivencia las partes de la narración.
Se trabajan actividades complementarias.
Marzo 02 de 2018
Actividad de repaso.
Marso 05 de 2018
SUSTANTIVO
(Se proyecta algunas imagenes y se le solicita a los niños que observen asu alrededor para motivar la clase y llegar al concepto)
Subraya los sustantivos que encuentras en el siguiente texto.
¿Qué es un sustantivo?
Es la palabras que utilizamos para nombrar personas, animales, objetos o lugares.
dibuja una persona, un objeto, un animal y un lugar y escribe su nombre debajo.
Marzo 07 de 2018
Selecciona un texto de una revista, luego recorta y peg algunos sustantivos propios y comunes que encuentres.
comunes propios
Marzo 14 de 2018
Material complementario
Marzo 16 de 2018
En un octavo de cartulina, cada niño se dibuja realizando alguna acción, luego se intercambian las cartulinas y cada uno escribe una oración a partir del dibujo de su compañero. Para después comentar sobre los sustantivos propios y comunes empleados en cada uno de los dibujos.
Marzo 21 de 2018
GÉNERO Y NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS
Los sustantivos pueden ser d género femenino como osa y niña o masculino como oso y niño.
Los sustantivos tambien tienen número. Los que nombran a una sola cosa están en singular como oso, niño y, los que nombran más de una cosa están en plural como osos, niños.
Escribe una lista de 10 sustantivos en masculino, femenino, singular y plural. Dibuja dos cosas de cada lista.
Marzo 23 de 2018
Septiembre 03 de 2018
EL TEATRO
Cuando representamos a otro personaje imitando su manera de ser, sus acciones y sentimientos estamos actuando.
Responde la pregunta: ¿Qué es teatro?
Septiembre 05 de 2018
CARACTERÍSTICAS DEL TEATRO
Las obras de teatro son creadas con el fin de que sean representadas ante un público y se caracterizan porque son escritas en forma de dialogo, las cuales son representadas por los actores. Generalmente, tienen iniciación, nudo y desenlace.
Escribe un dialogo corto sobre un partido de fútbol, entre dos de tus compañeros.
Septiembre 07 de 2018
Desarrollaron actividad complementaria
Ficha pegada en cuaderno para
1. Lee las historieta.
2. con base en la anterior historieta completa el siguiente dialogo.
Tarea
Aprende en casa el guión teatral para representarlo en la proxima clase.
Septiembre 17 de 2018
Clases de oraciones
Lee la siguiente historia
Oración para afirmar: Expresa una idea que afirma algo.
Oración para negar: Expresa una idea que niega algo.
Oración para preguntar: Sirve para hacer preguntas.
Oración para exclamar: Expresa alegria, dolor, tristeza, entre otras.
Relaciona las columnas
Actividad
Escribe 3 oraciones afirmativas, tres negativas y tres interrogativas. Representa con dibiujos las oraciones afirmativas.
Tarea
Escribe A si la oración es afirmativa, N si la oración es negativa y I si la oración es interrogativa.
____ Catalina es
____ Daniel no hizo la tarea
____ Mi papá no me pega.
____ ¿Te gusta el deporte?
____ Ellos fueron al parque?
____ ¿Vas a ir a la fiesta?
____ ¿Conoces tu ciudad?
Contesta las oraciones interrogativas
Septiembre 24 de 2018
Septiembre 26 de 2018
Septiembre 28 de 2018
Tarea
Recorta y pega 5 oraciones afirmativas y luego conviertelas en oraciones negativas.
Octubre 1 de 2018
Las palabras que más empleamos para preguntar son:
¿Quién?
¿Cómo?
¿por qué?
¿Cuándo?
¿Qué?
¿Dónde?
Los signos de interrogación se escriben al principio y al final.
II PERIODO
Mayo 21 de 2018
Lectura de texto que narra la forma como un ratón de campo se enfrenta a la vida de la ciudad a sus dificultades y peligros.
LA FÁBULA
La fábula es una narración corta cuyos personajes son animales que tienen características humanas. La fábula al final nos deja una enseñanza.
Lee la fábula e identifica. (A cada estudiamte se le entregó una fábula para leer).
- Personajes
- Tema
- Enseñanza
Mayo 30 de 2018
(Continuamos narración de la siguiente imagen contando como se la imaginan)
El cuento es una narración breve sobre hechos reales o imaginarios. En los cuentos intervienen pocos personajes.
Caracteristicas del cuento
1. Sus personajes generalmente son personas.
2. Contiene una situación inicial, un nudo y una situación final.
3. Los hechos ocurren en un lugar y tiempo determinados.
Tarea
Elabora una lista de cuentos que hayas leido.
Junio 01 de 2018
(LECTURA. Se realizan dos lectura en clase para establecer diferencias entre la fábula y el cuento. Luego, responden algunas preguntas de comprensión sobre las lecturas).
ACTIVIDAD
Lee las siguientes afirmaciones y escribe V o F según el caso.
____ Los personajes de la fábula suelen ser humanos.
____ La moraleja de la fábula es una enseñanza que aparece al final de la narración.
____ El cuento se caracteriza porque tiene pocos personajes.
Junio 06 de 2018
Aumentativos y diminutivos
Los sustantivos pueden indicar algo grande o algo pequeño.
Cuando dan la idea de algo grande se llaman aumentativos y terminan en: ota, ote, azo, aza. por ejemplo:
casa - casota
oso - osote
perro - perrazo
mano - manaza
Cuando dan la idea de algo pequeño se llaman diminutivos y terminan en: ito, ita, ico, ica. Por ejemplo:
carro - carrito
mata - matica
gato - gatico
rata - ratica
Junio 08 de 2018
Actividad sobre aumentativos y diminutivos.
Junio 13 de 2018
FAMILIA DE PALABRAS
¿Cómo se puede formar las familias de palabras?
Zapato
zapatero - zapatilla - zapatería - zapatón
Una familia de palabras está formada por varias palabras que derivan de una misma palabra.
Pan: pandebono - panadería - panadero
Actividad
1. Escribe la palabra que corresponda a cada uno de los dibujos y escribe de ella palabras de la misma familia.
(Los dibujos que realizan son una flor, una pelota, una mesa y un libro)
2. Escribe palabras que pertenezcan a la familia de las siguientes palabras.
Caballo:
Reloj:
Gallo:
Casa:
Jardín:
Semilla:
Junio 18 de 2018
EL VERBO
(algunos estudiantes salen al frente del grupo para realizar una acción que desee y los demás la adivinan. Como reír, cantar, bailar, entre otras)
Un verbo es la palabra que indica una acción que realizan las personas o animales.
Ejemplo:
Guadalupe canta
El perro ladra
Junio 20 de 2018
Actividad
1. Completa la historia con estos verbos: presentará, revisó, jugó, está, cayó, irá.
Ayer, Sebastián _________ al fútbol. Cuando estaba a punto de marcar un gol se
_________ y se lastimó un tobillo. Lo llevaron al ortopedista y él le _________ el pie.
Hoy, Sebastián ya _________ bien e ______ mañana al museo, luego _______________
un informe de su visita.
2. Ordena las imágenes según el texto anterior.
Junio 22 de 2018
Se inicia la clase con la pregunta ¿Qué diferencia hay entre los sustantivos, los adjetivos y los verbos?
Actividad
Clasifica las siguientes palabras dentro de los cuadros correspondientes
niños - ganar - grandes - amar - mesa - payaso - cocinar - cocina
sustantivos adjetivos verbos
Junio 25 de 2018
Se
les pide a los estudiantes que dividan una hoja de su cuaderno en tres
columnas: antes, ahora y después. En seguida pedirles que dibujen un huevo, un
pollo y una gallina, respectivamente. Haciéndoles ver que la secuencia se
refiere a un proceso que ocurre a través del tiempo, deduciendo que el pasado
se refiere a lo que ya ocurrió, el presente a lo que pasa en el momento actual
y el futuro a lo que ocurrirá después.
Tiempos verbales
Los
verbos expresan acciones que ocurren en el pasado (antes), en el presente
(ahora) y en el futuro (después).
Los
distintos momentos en que ocurren estas acciones reciben el nombre de tiempos verbales.
Junio 27 de 2018
Actividad
1. Escribe lo que hiciste ayer en la noche, lo que haces ahora y que haras mañana en la tarde.
R/
2. Subraya la palabra que indica la acción y escribe en que tiempo ocurre.
- El gato caza moscas. _________
- La niña guardó las monedas en el bolsillo. ________
- El maestro enseñará cosas interesantes sobre el mar. _________
- Elena y Mateo van a la playa. _________
- El padre y su hijo visitarán mañana el museo. ________
Junio 29 de 2018
¿Cómo
se busca un verbo en el diccionario?
Como en el diccionario los verbos aparecen en infinitivo, así es como se deben buscar. Es decir, los verbos terminados en ar, er o ir.
Ejemplos: enviar, caminar, reir, correr, leer.
En el diccionario no se encuentran los verbos conjugados.
Julio 30 de 2018
Leen un frragmento de poesía el reino al revés de María Elena Walsh
Me dijeron que en el Reino del Revés
Nada el pájaro y vuela el pez
Que los gatos no hacen miau y dicen yes
Porque estudian mucho inglés
Nada el pájaro y vuela el pez
Que los gatos no hacen miau y dicen yes
Porque estudian mucho inglés
Vamos a ver como es
El Reino del Revés
Vamos a ver como es
El Reino del Revés
El Reino del Revés
Vamos a ver como es
El Reino del Revés
Miran bien el fragmento y se les pregunta: ¿Cómo es ta escrita? ¿Quién escribio está poesia?
LA LÍRICA
La lírica o género lirico es un género literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o sensaciones respecto a una persona u objeto de inspiración.
Caracteristicas de la poesia
- Textos escritos en versos.
- Los versos se agrupan en estrofas.
- Los versos tienen rimas.
Son ejemplos de textos líricos canciones, poemas, retahílas, coplas, trabalenguas y rondas.
Agosto 01 de 2018
En muchos poemas se repiten sonidos, palabras e incluso versos completos. cuando los versos riman es porque terminan igual.
Observa el dibujo y completa esta rima.
¿Dónde está la gallina?
detrás de la _________
¿Dónde está el conejo?
Detrás de ___________
¿Dónde está el ratón?
_____________________
¿Dónde está el gato?
_____________________
Leen el siguiente poema recordando que deben hacer una pausa al final de cada verso.
Vendo ramas de romero.
vendo flores de lavanda.
Vendo rosas amarillas.
Vendo campanillas blancas.
Vendo girasoles verdes.
Vendo el olor de una flor.
Vendo amapolas del campo.
Vendo risas y vendo amor.
Tarea
Escribe en tu cuaderno palabras que rimen con flor y amor.
Agosto 03 de 2018
(Realizaran
el siguiente juego: Un estudiante dirá una palabra y un compañero formara una
oración con esta palabra. Por ejemplo: uno dice mariposa y el otro contesta. La
mariposa vuela entre las flores. Se escribirán las oraciones formadas en el
tablero para recordar a los estudiantes que las oraciones empiezan con
mayúscula y terminan con punto.)
LA ORACIÓN
Una
oración es un conjunto de palabras
que expresa una idea que tiene sentido completo.
Una
oración está compuesta por muchas clases de palabras. Artículos, sustantivos,
verbos y adjetivos. Ejemplo: El campo es hermoso.
La
oración está conformada por dos partes: sujeto
y predicado.
El
sujeto es la persona, animal u objeto de quien se habla en la oración.
El
predicado es todo aquello que se dice del sujeto en la oración.
Ejemplo:
Los niños comen papaya al desayuno.
¿De
quién se habla? ¿Qué se dice de los niños?
Sujeto predicado
Agosto 06 de 2018
Se trabaja en la siguiente actividad complementaria.
Agosto 08 de 2018
Se realizan actividades que les permitan diferenciar el sujeto del predicado con salidas al tablero despejando las dudas que presenten los estudiantes con relación al tema. Luego realizan la siguiente actividad en el cuaderno.
Actividad
1. Completa las oraciones con el sujeto adecuado.
El cartero - La cocinera - El mecánico - La modista - El pintor - El jardinero - El carpintero
______________________ reparte las cartas.
______________________ confecciona ropa.
______________________ prepara alimentos.
______________________ repara carros.
______________________ riega las plantas.
______________________ clava la puntilla.
______________________ pinta con una brocha.
2. Escribe más palabras en el predicado de las siguientes oraciones.
Los muchachos cantan ______________________
La niña escribe _______________________
Javier lee _______________________
Fernando construye ________________________
3. Lee las siguientes oraciones y separa el sujeto del predicado.
Mi hermano se fue a jugar al parque.
Los perros beben agua en el arroyo.
Martín llamó por teléfono a mi mamá.
Agosto 10 de 2018
EL ACENTO
Pronuncian las siguientes palabras haciendo mayor énfasis con la voz en la sílaba resaltada.
ratón - hielo - reloj - teléfono
Todas las palabras tienen una sílaba que se pronuncia con mayor fuerza.
El acento de una palabra puede estar en la última sílaba como jardín, en la penúltima sílaba como estufa o en la antepenúltima sílaba como diálogo.
Salen al tablero para encerrar la sílaba acentuada de algunas palabras.
Tarea
Recorta y pega en tu cuaderno tres palabras que lleven el acento en la última sílaba, tres en la penúltima sílaba y tres en la antepenúltima sílaba.
Agosto 13 de 2018
Recuerda:
Las palabras que llevan acento en la última sílaba son agudas. Se les marca tilde cuando terminan en vocal, en -n o -s y no se les marca tilde cuando terminan en consonante diferentes de -n o -s. ejemplos: canción - cantar.
Las palabras que tienen el acento en la penúltima sílaba son graves. Se les marca tilde cuando terminan en consonantes diferentes de -n o -s, y no se les maraca tilde cuando terminan en vocal, en -n o -s. Ejemplos: árbol - bonito.
Las palabras que llevan el acento en la antepenúltima sílaba son esdrújulas. A todas se les marca la tilde. Ejemplos: fábrica - semáforo.
I.E. JULIO CAICEDO Y TÉLLEZ
TALLER DE REFUERZO
LENGUA CASTELLANA - Español
Grado Segundo
II Periodo - 2018
Haga CLICK AQUI para ver el taller
-------------------------------------------------------------------------------
I PERIODO
Santiago de Cali, Enero 30 de 2018
Escriben su nombre completo.
Escribo todas las letras del abecedario.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Escribe al frente de la mayúscula la letra en minúscula.
Enero 31 de 2018
Escribo las palabras que dicta la profe de cada letra del abecedario y dibujo 5.
1. Agua
2. burbuja
3. Cielo
4. Dedo
5. Escalera
6. Faro
7. Gato
8. Helado
9. Iglesia
10. Jaula
11. Kiosco
12. León
13. Mano
14. Nevera
15. Ñoño
16. Oreja
17. Pato
18 Queso
19. Rio
20. Sol
21. Tomate
22. Uno
23. Vaca
24. Wilson
25. Xilofono
26. Yegua
27. Zapato
28. Chocolate
29. Llave
30. Carreta
Febrero 01 de 2018
Forma oraciones con estas palabras
Ej. El cielo es azul. (Recuerda hacer uso de la mayuscula y el punto)
zapato - Lapiz - silla - tomate - país - muñeca - avión
Febrero 05 de 2018
Haz el dibujo de las siguientes oraciones.
1. El arcoíris tiene siete colores
2. La sopa es de letras.
3. El teléfono de mi abuela es bonito.
4. El carro es de color azul.
5. La mula sube la montaña.
6. La iglesia es muy pequeño.
Febrero 06 de 2018
Colorean imagenes (fruta, animal u objeto) y los describen (Fueron imagenes distintas para cada niñ@).
Febrero 07 de 2018
Escritura de texto libre
Escribe sobre el juego que más te gusta, acerca de lo que te gusta hacer con tus amigos o lo que te haya gustado cuando estuviste en primero. (Dibujo)
Febrero 08 de 2018
Organiza las imágenes de la historia y escribe lo que pasa en ella. (Se le pega en el cuaderno a cada estudiante imágenes de secuencias).
Febrero 09 de 2018
Se trabaja taller diagnostico en fotocopias.
Febrero 19 de 2018
LA NARRACIÓN
Es un escrito que relata hechos reales o fantásticos. Los cuentos, los mitos, las fábulas y las leyendas son ejemplos de narración.
Cuenta lo sucedido en el video.
Febrero 23 de 2018
ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN
Personajes: son quienes realizan unas acciones o a quienes les ocurre algo.
Lugar: es el escenario donde suceden los hechos que se narran.
Tiempo: son los distintos momentos en que suceden los hechos que se narran
Escribe los elementos de la narración del video for the birs sobre Convivencia.
Personajes:
Lugar:
Tiempo:
Febrero 28 de 2018
PARTES DE LA NARRACIÓN
En toda narración es posible identificar tres momentos.+
INICIO: es el principio, donde se presentan los personajes y se dice dónde y cuándo sucede.
NUDO: es la parte donde se dice cuál es el problemas que tiene el personaje.
DESENLACE: en esta parte se resuelve el problema.
Identifica en el video for the birds sobre convivencia las partes de la narración.
Se trabajan actividades complementarias.
Marzo 02 de 2018
Actividad de repaso.
SUSTANTIVO
(Se proyecta algunas imagenes y se le solicita a los niños que observen asu alrededor para motivar la clase y llegar al concepto)
Subraya los sustantivos que encuentras en el siguiente texto.
¿Qué es un sustantivo?
Es la palabras que utilizamos para nombrar personas, animales, objetos o lugares.
dibuja una persona, un objeto, un animal y un lugar y escribe su nombre debajo.
Marzo 07 de 2018
comunes propios
Marzo 14 de 2018
Material complementario
Marzo 16 de 2018
En un octavo de cartulina, cada niño se dibuja realizando alguna acción, luego se intercambian las cartulinas y cada uno escribe una oración a partir del dibujo de su compañero. Para después comentar sobre los sustantivos propios y comunes empleados en cada uno de los dibujos.
Marzo 21 de 2018
GÉNERO Y NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS
Los sustantivos pueden ser d género femenino como osa y niña o masculino como oso y niño.
Los sustantivos tambien tienen número. Los que nombran a una sola cosa están en singular como oso, niño y, los que nombran más de una cosa están en plural como osos, niños.
Escribe una lista de 10 sustantivos en masculino, femenino, singular y plural. Dibuja dos cosas de cada lista.
Marzo 23 de 2018
Abril 02 de 2018
EL ADJETIVO
(Observan una imagenes y responden algunas preguntas para indagar sobre los saberes y llegar a la defición sobre adjetivo)
Son palabras que indican como es una persona, un animal, un objeto o un lugar. Los adjetivos tienen género y tambien número.
Ejemplo:
El pollito es amarillo.
El carro es nuevo.
La mujer es gorda.
Abril 04 de 2018
(Leen la siguiente historia de Mowgli y encuentran los adjetivos. Esta actividad se realizo para recordar el tema).
1. Lee las siguientes oraciones y encierra los adjetivos en un circulo azul.
- La silla está nueva.
- El día esta frio.
- El niño es amable.
- La montaña es alta.
- Vivo en un ciudad grande.
- La tortuga es lenta.
- El pastel es delicioso.
2. Subraya los adjetivos
blanco comer escribir crespo pequeño nadar liso grande
Abril 06 de 2018
Desarrollaron actividad complementaria sobre los adjetivos.
Abril 09 de 2018
Sinónimos y antónimos
Imagen explicativa con apoyo del video beam.
Los sinónimos son palabras que tienen el mismo significado, aunque su escritura sea distinta.
Esa niña es bella.
Esa niña es hermosa
Bella y hermosa son sinónimos.
1. Une con una línea las palabras sinónimas.
caro reposo
enorme costoso
contar grande
descanso feliz
alegre narrar
2. Subraya los sinónimos en cada oración
- Mi primo es alegre y jovial.
- En la fiesta todos se divirtieron y gozaron.
Abril 11 de 2018
Antónimos
Los antónimos son palabras que tienen significados contrarios.
Encima de mi cama tengo un carrito y debajo guardo mi patineta.
Encima y dabajo son antónimos.
1. Une las palabras antónimas
arriba blanco
reir izquierda
comprar vender
derecha llorar
negro abajo
2. subraya el antónimo de cada palabra de la izquierda.
Feliz contento - animado - triste
Amar querer - apreciar - detestar
Lento despacio - pausado - rápido
Abril 13 de 2018
Desarrollaron actividad complementaria sobre los sinónimos y antónimos.
Abril 16 de 2018
LA SÍLABA
Las palabras se pueden dividir en grupos de letras. Cada grupo de letras que se pronuncia en una sola emisión de voz se llama sílaba.
pan, mesa, pájaro, mecedora.
Abril 18 de 2018
(Clasificación de las palabras según las sílabas)
De acuerdo con el número de sílabas las palabras pueden clasificarse en:
Monosílabas: Las que tienen una sola sílaba. pan, tren.
Bisílabas: Las que tienen dos sílabas. na-ve, va-ca.
Trisílabas: Las que tienen tres sílabas. mu-ñe-ca, cas-ti-llo.
Polisílabas: Las que tienen cuatro o más sílabas. te-lé-fo-no, ma-ri-po-sa.
Abril 20 de 2018
Actividad complementaria sobre la silaba y sus clases de palabras según las sílabas.
Abril 23 de 2018
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
La comunicación es un proceso mediante el cual un emisor envia un mensaje a un receptor, quien lo interpreta y le devuelve otro mensaje.
Leen
Se proyecta video "Don Quijote de la Mancha" y luego realizan la siguiente actividad.
Abril 25 de 2108
Ejercicio
Identifica los elementos de la comunicación en la siguiente situación.
(Luego, mencionan algunos canales por los cuales se envia el mensaje). Para explicar uno de ellos.
EL TELÉFONO
Es un medio de comunicación que nos permite comunicarnos con personas, amigos o familiares sin importar la distancia.
Existen teléfonos fijos y teléfonos celulares. Los dibujan
Escribe dos consejos para usar el teléfono de manera adecuada.
Abril 27 de 2018
LA CARTA
Es un mensaje escrito que se envia por correo.
Las cartas pueden enviarse por diferentes motivos.
- Felicitación
- Saludo
- Invitación
- Agradecimiento
Escribe una carta a un familiar que vive en otra ciudad.
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